หน้าหลัก
ประวัติความเป็นมา
ประเภทโครงการ
โครงการต่อเนื่องระยะยาว
หน่วยงานขับเคลื่อนระดับพื้นที่
องค์กรจัดตั้งเพื่อการเรียนรู้และพื้นที่การเรียนรู้
ผู้ประกอบการด้านการศึกษา
เทคโนโลยีการเรียนรู้และสื่อ
เกี่ยวกับเรา
Search icon
Search
โรงเรียนบ้านปลาดาว
โครงการครูรักษ์ถิ่น
โครงการก่อการครู
โครงการโรงเรียนพัฒนาตนเอง
กลุ่มรักษ์เขาชะเมา
สำนักกิจกรรมกิ่งก้านใบ
กลุ่มมะขามป้อม
สวนศิลป์บินสิ
โฮงเฮียนสืบสานภูมิปัญญาล้านนา
โครงการกลุ่มไม้ขีดไฟ
บ้านไร่อุทัยยิ้ม
สถาบันการเรียนรู้ไทยเบิ้ง
พังงาแห่งความสุข
พิพิธภัณฑ์เล่นได้
เครือข่ายพื้นที่นี้ดีจัง
มหาวิทยาลัยไทบ้าน
TK Park
หอภาพยนตร์
TCDC
ศูนย์มานุษยวิทยาสิรินธร
Saturday School
Deschooling Game
ครูขอสอน
BASE Playhouse
A-chieve
insKru
Black Box
The KOMMON
Mappa
THE STANDARD
The Active
Thai MOOC
StartDee
อะไรอะไรก็ครู
โครงการจัดการความรู้
และขับเคลื่อนระบบการศึกษา
และการเรียนรู้
โครงการที่จัดทำขึ้นเพื่อรวบรวมหน่วยงานที่ทำงานขับเคลื่อน
การสร้างการเรียนรู้และการเปลี่ยนแปลงทางการศึกษา
ผ่านการนำเสนอรายละเอียดของหน่วยงาน เป้าหมาย กิจกรรม
กลุ่มคนที่เข้าร่วม ปัจจัยความสำเร็จ และความท้าทายในหน่วยงาน
เก็บข้อมูลหน่วยงาน
ทั้งที่อยู่ในระบบและ
กระแสรอง
กําหนดตัวแปร
และรวบรวมข้อมูล
วิคราะห์และ
จัดกลุ่มข้อมูล
นําเสนอผ่าน
DataDashboard
พัฒนาระบบค้นหา
แหล่งเรียนรู้และ
ตัวอย่างบทเรียน
รวมถึงเครื่องมือ
สำหรับการเรีบนรู้
จำนวนจังหวัด
ที่เข้าร่วมโครงการรายภาค
ในแต่ละภูมิภาค ตามแต่ละจังหวัด จะมีการคิดค้นพัฒนา และดำเนินโครงการที่ช่วยขับเคลื่อน
เครือข่ายทางด้านการศึกษา
ภาคเหนือ xx คน
ภาคกลาง xx คน
ภาคตะวันตก xx คน
ภาคใต้ xx คน
ภาคตะวันออก
เฉียงเหนือ xx คน
ภาคตะวันออก xx คน
สัดส่วนผู้เข้าร่วมโครงการ
ภายในโครงการมีการเก็บข้อมูลของผู้เข้าร่วม โดยจำแนกออกเป็นช่วงอายุวัยเพื่อความชัดเจนในการ
กำหนดกลุ่มเป้าหมายที่จะมีส่วนร่วมในแต่ละโครงการโดยมีข้อมูล ดังนี้
คำอธิบายย่อย
อนุบาล
กลุ่มนักเรียนชั้น
ประถมศึกษา
(6-11 ปี)
กลุ่มนักเรียนระดับชั้น
มัธยมศึกษาตอนต้น
(12-15 ปี)
กลุ่มนักเรียนระดับชั้น
มัธยมศึกษาตอนปลาย
(16-18 ปี)
กลุ่มคนทำงาน
(25-60 ปี)
ผู้สูงอายุ (> 60 ปี)
กลุ่มผู้ปกครอง
0
xx
xx
xx
xx
xx
ภาพรวมปัจจัยแห่งความสำเร็จ
เครือข่าย
ทัศนคติของ
คนในสังคม
ความร่วมมือของ
คนในทีม
ทุน
การบริหารจัดการ
ความสามารถใน
การปรับตัวกับ
สถานการณ์
การรู้เท่าทัน
การเปลี่ยนแปลง
การสร้างทายาท
การใช้พลังใจใน
การทำงาน
ระหว่างกัน
การเข้าถึงข้อมูล
การได้ลงมือทำ
การปรับเป้าหมาย
และทิศทาง
ความร่วมมือของ
ชุมชน/
นิเวศเชิงพื้นที่
ความเข้าใจ
ประเด็นในพื้นที่
ความสำเร็จใน
การทำงาน
ก่อนหน้า
การขยายมุมมอง
ความสามารถ
ในการทำงาน
ด้วยตนเอง
การใช้พลังใจ
ในการทำงานร่วมกัน
การสื่อสาร
สู่สาธารณะ
การร่วมมือ
กับนานาชาติ
กระบวนการทำงาน
ความน่าเชื่อถือ
การเป็นคน
ในวัฒนธรรม
รูปแบบ
การสื่อสาร
โครงการจัดการความรู้และขับเคลื่อนระบบการศึกษาและการเรียนรู้
สนับสนุนโดย สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (สกสว.)